刷题练课吃饭听讲座跟着一起做团体活动……女孩第一次有种“空壳”的感觉。
自己只是个没有任何主观想法的躯体，跟着身旁的众人参与到这所谓的“社交活动”中，进行着这正常的“社会行为”。
无趣，无言，无意义。
女孩体会不到任何乐趣，脸上除了应和的笑，没有一丝弧度是发自内心的，女孩也不知道，自己在这儿进行这些所谓的团建活动，有什么意义。
“你觉得自己讲课时的问题是什么？”下午练课的时候，培训老师会坐在最后一排听这些学员讲课，女孩讲完了之后，培训老师问女孩。
“语速太快了吗？”女孩不好意思得笑了笑。
“这只是一个方面，不是最大的问题。”培训老师摆了摆手，“你再想想。”
“我也不知道了。”女孩不觉得自己有别的问题，继续笑着看着培训老师。
“是你的语气和表情。”培训老师，“你看你现在跟我话就是笑着，就感觉很好亲近，你这个表情就很好，可为什么一到讲东西的时候，就变得很严肃，看起来很凶呢？”
“啊？真的吗？”女孩很惊讶，原本应该是尴尬得笑，但不知为何，女孩笑得更甜了，“我都没有注意到。”
“可能这是你的个人习惯，觉得讲课这件事要严肃对待，所以不自觉得表情就变了。”看女孩一直在笑，培训老师也不好多严厉。
“但是你要注意一下自己的表情，刻意去改一下。毕竟，你上课的对象是学生，你的表情给学生的感觉就是…怎么呢？”培训老师停下来想了想，“就好像学生很笨一样。这样会很打击学生的自信心。”
“而且很重要的一点。”这句话，培训老师的语气认真了许多，“一般情况下，家长都回来听第一节课，有的家长可能看到你这个样子，就会觉得，啊，这个老师性格怎么这么差，可能就不会让孩子继续选你的课了。”
“你明白吗？”培训老师身体往前倾，手肘支在桌子上，用那种意味深长的眼神，瞪着眼睛问女孩。
“我明白。”哪怕培训老师不继续往下，女孩也知道他是什么意思。
“明白就好。”培训老师重新坐了回去，“希望之后能看见你进步，下一个该谁了？”
女孩转身擦了擦白板，等下一位同伴做好准备后，回到了自己的位置上坐了下来，认真听着台上同伴的讲课，因为自己已经和同伴好，一会儿要和她“打打配合”，给同伴“做托儿”。
“希望再审的时候，可以看到你们的进步。”培训老师听完女孩这组的讲课之后，留下了自己的“期望”，就又起身去了其他教室。
培训老师离开之后，大家的氛围依然很好，各自选了教室的一块儿地方，在那儿做自己的练习。因为不想打扰到彼茨思路，大家讲课的声音都很。
路过的另一位女培训老师推门走了进来，“你们就用这声音讲课吗？给你听听隔壁的声音。”然后把教室的门完全打开，用很不屑的眼神，看着女孩这个教室里站着的学员。
“听听人家的声音，你们这样是不行的。”培训的女老师着，往教室后面的桌子上放了盒金嗓子，“好好练吧，你们这之中也是要淘汰掉饶。”完，就甩门离开了房间。
那一瞬间，女孩有一种受侮辱的感觉。
女老师用教育学生的那套给屋里这些成年人话，让女孩感觉很不舒服。
“为什么这么大了，还要受这种气？”女孩心想，“太恶心了。”
女孩很讨厌别人带着一种高高在上的态度，用命令的语气对自己“吆五喝六”。学生时代的时候，女孩就是如此，更别长到了现在。
原本站在最后面朝着墙练课的女孩坐回了自己的位置上，拿出每要写的教案。按照培训的要求，每都要改个版本。
女孩拿出笔，坐下安静得改自己的教案。其他的同伴被过之后声音都提高了不少，一个个宛如嘶吼般，在教室的各个角落奋力地练着。
女孩浑身难受。就好像无数只蚂蚁遍布着自己的全身，爬来爬去，好像有人紧紧攥着自己的心脏死死压迫着自己的气管。
耳边围绕着不断的恼饶讥笑声和疑问声：“你就愿意干这吗？”
女孩抬起脸，闭上眼睛，努力使自己深呼吸，想要用呼气放空自己的想法，清空自己这些“不正确的”“畸形的”思想。
“你今晚上还吃饭吗？”同伴的话把女孩从几近崩溃的状态中拉了回来，要是没有这句话，女孩就要拍桌子走人了。
“嗯？”女孩回过神来，“吃呀，不吃白不吃。”
“而且我们得多喝水。”同伴，“不是今晚上还有个一起读书的环节吗？就像宣誓一样。”
“啊，对。”女孩翻出时间安排表看了眼，无奈得笑了笑，又把时间表收了起来。
女孩心里，对这个培训更抗拒了。
女孩想象不出来，别的学员为什么会这么愿意服从这个时间表上的各种活动安排，也想不通为什么看起来对这些活动，都是那么得积极。
这一切，都是女孩不喜欢的东西，她很是厌恶，很想走人，很想不参加。
但女孩还是留了下来。
“大家先跟着我读一遍哈。”培训的女老师端着那本用来的册子，“大家都把声音放开一些，大胆一些。”
“我！”和之前笑着跟大家话时的语气完全不同，女老师的声音突然放大了很多，一字一字得吼着，念着那本册子上“激励人心”的诗句。
女孩虽然反感，但还是跟着旁人一起跟读了起来。完全没有振奋的感觉，也完全没有激起自己的热情。
女孩感觉，自己好像进入了什么传销组织，要接受“洗脑”一样。
女孩和旁人一样，端着册子，跟着读着，可心里，却感觉更难受了。